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最新教学策略高考作文范文5篇

时间:2022-08-02 07:51 | 录入:zuowenw.net | 阅读:加载中...

十年寒窗,播种希望;试卷一张,耕耘梦想;钢笔一扬,提名金榜。高考在即,抛却紧张。下面给大家分享一些关于最新教学策略高考作文范文5篇,希望能够对大家有所帮助。

最新教学策略高考作文范文1

清怨婉叹空留己,碌碌光阴度浮生。该当墨洗少年白,不负岁月不负卿!

总该为自己找些事,来为灵魂涂鸦。当孩子鼾声正香,蛐蛐律动在夜幕里,我便沿着文字的轨迹寻找心灵的归途。

我想去荷叶下去听花开,沁着芬芳,温凉入睡。我想躲进晶莹剔透的朝露里沐浴心灵,润泽年华,道尽人生漫漫。我还想化作一朵云彩,倚风而行,淡看百态众生。

我不是幻化的精灵,没有万千变化,只有着缠绵细雨般的愁思,或深或浅,或浓或淡!

我不是一个淡淡如水的女子,情绪起伏不定。时而晴空万里,时而倾盆大雨。不要在下雨天对我说下雨了,心事会牵出涟漪,久久不能平静。也别告诉我天气甚好,绿叶正绿,夏花正浓,我却独自凭栏,忧伤又该对谁说。

有的人生来活在雨季里,道不尽的怨恨嗔痴,写不完的爱恨情仇。春,越来越远,人越来越少。世界渐渐荒芜,剩下的只有百花雨打落,秋风扫落叶。

在这个雨后的夜晚,清新空气清醒着愁人,来续写那未完的梦。提笔凝神,想起了多少个肝肠寸断泪湿枕的漫漫长夜。想起了那份懵懂的青葱岁月。那样娇羞美好,那样婉约深情,百转千回。时光掩埋了那春花秋月的梦境,渐渐模糊不清。支离破碎的画面如斑驳的光影,再也串不起记忆的珠链

往事越来越远,未来越来越短。试着和青春说再见吧!让内心的独白牵染晕开一圈圈墨香。让那些如火如荼的寂寞哀怨化作烟火,绚烂这个夏天!

梦未央,精心添上。路未完,我将去远方!

最新教学策略高考作文范文2

纪念或许是人类与生俱来的共情,历史的长河奔流不息,人生的路途漫漫修远,无论辉煌抑或黯淡,也不管喜乐还是悲愁,总会有一段时光铭刻在记忆深处,任时光流转,岁月变迁,不曾忘却,因为那不仅承载着我们的历史,更提醒我们谨怀初心奔赴未来。

人生过处,雪泥鸿爪,纪念则是你在时光里留下的注脚,让你真切地感受到自我的存在,也是在告诉这世界我曾经来过。恰如此时此刻,我会记得两年前的自己,坐在千里外的考场奋笔疾书,点亮我奔赴于此的路途。人生的路时而逼仄时而广阔,踏足山巅亦会途径低谷,但都会凝结成弥足珍贵的陈酿沉淀入时光,萦回荡漾。你会纪念最初来到世上,开启生命的新章;你会纪念与爱侣许下海誓山盟,将深情浅斟低唱。每个人也都会有埋藏在内心深处最柔软的角落,不愿提及却永远无法遗忘,如同置身深海失声的有马公生,或许是孤身一人走过的黯淡年月,又或许是最好的挚友悄然离去,这种纪念让你更加坚强,更加珍惜眼下灿烂的时光。纪念那些岁月,曾带给你梦想,又或许教会你成长。

山川异域,风月同天,纪念也是社会层面的情感共鸣,维系着一个族群的喜乐悲欢,汇聚成广泛而深刻的意志与情感体验。正如2008年,我们不曾忘记汶川地震,暴雪洪涝给人民带来的创伤,每次天灾人祸,都必然牵动着所有人的心弦,才有一方有难,八方支援的感人画面;同是当年,我们也不会忘记北京奥运会顺利举办时的举国欢腾,神舟七号开启新篇的振奋心弦。人类的共情正是如此的深刻而自然,新冠肺炎疫情下的世界群像更让我们做出深刻的理解与反思,人类命运共同体的深刻话题深入人心。纪念不仅是个人的,更是世界的,世上没有所谓的孤岛,更是因为共同的纪念,让我们心心相印,命运相连。

雄关漫道,风雨兼程,纪念更是国家民族兴衰存亡的历史见证,恰逢___之际,也正是纪念之于民族精神的光辉写照。曾记否五四的星火点燃燎原的怒火,睡狮猛醒于国难当头,马克思主义真理的光辉传向东方。我们纪念着嘉兴南湖的一叶红船,我们纪念着雪山草地的心中炽热,我们纪念着冲锋陷阵的无畏赴死,我们更纪念着天安门前的红旗冉冉凌空。同样,我们也不曾忘记十年的沧桑动荡,不曾忘记远方的克里姆林宫红旗落地,不曾忘记外交史上的刻骨伤痛。但也正是背负着如此纪念,铸就我中华民族激荡百年初心不改,历经苦难而信仰弥坚,生生不息,不可阻挡。

时光的长河奔流不息,不舍昼夜,席卷着所有个人与民族的命运,奔赴前方。也许我们不可避免地遗忘掉过往生命的大部分细节,但总有一些时光埋藏入岁月深处,属于你一个人的漫天烟火,属于整个民族的恢宏史诗。怀此纪念出发不负前路,不改初心底色远行无阻!

最新教学策略高考作文范文3

时间的单行道上,初心与彼岸遥相呼应。

白居易曰:“所以表不忘初心,而必果本愿也。”但是,并不是所有的人都能圆梦于彼岸,当一个个由24小时组成的今天被昨天的虚妄一网打尽,当你在“朝看水东流,暮看日西沉”的孤帆空舟上妄自蹉跎,当光阴的故事无法实现你初心的诺言,那么,从今天开始,寻找明天的自己吧。

当年伏羲一画开天之后,人类的文明之舟已经在时间里砥砺前行了几千年,灿若星辰的先贤们在转瞬即逝的每一个昨天里坚守初心,为今天的你留下了一座座仰头可视的璀璨丰碑。假如你蓦然回首,会发现一束束智慧的光芒仍然在时空中穿越:老子的《道德经》、屈原的爱国情怀、阿基米德的几何学遗产、牛顿对万有引力的发现、鲁迅对中华民族新文化的贡献……先贤们以构建灯塔的方式,在完成对初心的所有诠释之后,连同自己的生命一起与你的今天挥别,毅然把时间和路径让给了你。

“逝者如斯夫!”先贤们没有一位重返今天,那是因为,有你在。

每当夜深人静,当你以撕掉一页日历的方式与今天告别时,这一天,说不定便是先贤们当中某一位的纪念日。很多纪念日其实是为他们诞辰或谢世的日子设立的。纪念日在提醒你,他们曾经来过,又走了。一个个纪念日,如果能让你对昨天的回味有了敬畏,对今天的选择有了参照,对明天的眺望有了信心,那么,纪念日永不会消失,因为,纪念日之于你,是“我思故我在”。

只要“故我在”,时间的单行道上,属于你的那一串串脚印,便是你自己的一页页日历,每一页,都散发着驿路梨花的芬芳。

有个故事是这么讲的:一位桀骜不驯的年轻人忘记了初心,失去了寻找明天的信心,于是把时间的单行道改造成了双行道,试图跨越隔离线,从倒流的时光里与老子、屈原、阿基米德、鲁迅等先贤们一决高下。他果然见到了他们,可由于是相向而行,只能擦肩而过。某一天,他惊恐地发现自己已经重返母亲的身体,彻底与世隔绝,这才幡然悔悟。他唯一的希望是让母亲重新把他生下来,可这时,他已经化为乌有。时间,只对他一个人停止了。

我不知道故事中的先贤们是否说过这样的话:“你既然有倒退的勇气,那就把明天给别人吧。”

说什么“花有重开日,人无再少年”,其实,明天始终在时间的彼岸,以花儿的名义朝少年招手。那个少年,会是你吗?

找到明天,便找到你了。

最新教学策略高考作文范文4

人类的发展进步,在这不知是不是两厢情愿的联姻中,最终得益的总是人类,付出的总是自然。所以我们必须马上行动起来,从我做起,从现在做起,保护环境,保护自然,创建绿色校园,共建美好家园。在人们高科技的逐渐发展中,我们的生活越开越好,越来越方便省力。

古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们,它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡,危害着人体健康,制约着经济和社会的可持续发展,它让人类陷入了困境。“只要我们——人类有时刻不忘保护环境的意识,有依法治理环境的意识,地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的,水是清澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

俗语说得好:“前人栽树,后人乘凉”,前人给了我们大片大片的森林,绿地,我们留给后人的是什么?是光秃秃的荒漠,还是茂密的树林,你肯定选择的是茂密的树林。

所以,为了我们共同的家园,为了我们美好的明天,让我们大家一起自觉保护环境,自觉绿化环境,改善我们的生活环境,创造美好的未来!

最新教学策略高考作文范文5

爱迪生在科学上的创新,让人们在黑夜里也能获得光明;哥白尼在历史上的创新,让人们对浩瀚的宇宙有了更深的了解。著名画家李可染说过“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。”可见,创新是人类探索进步的源泉,创新能改变世界,创造未来。

创新并不是只属于那些天才的,创新属于每一个人,每个人都可以创新,只要你敢于创新,愿意创新。俗话说得好“这世界上没有天才,只有不努力的笨蛋。”是啊,只要你肯努力,你就能创新,就能创造未来!

其实,在生活中,在某个角落,在学校里……总有一些创新的人,他们思维敏捷、机智聪明,每个人都有一项绝招,在生活中,我就遇到了这样的人。那天是星期四,早晨阳光明媚、鸟语花香,我怀着愉悦的心情来到学校,来到班里,准备上课。前两节是语文课,语文老师拿着课本走进班里,我们把语文课本拿出来,开始上课。时间犹如金钱,一分一秒地过去了,转眼间,两节语文课就结束了。后两节是数学课,我们等待着数学老师进班上课。

数学老师走进班里,满脸微笑,此刻的数学老师就像辛勤的蜜蜂刚采了蜜一样高兴,老师说:“同学们,今天我们来上一节有趣的课,请同学们把课本……”一听是一节十分有趣的课,我们都兴奋起来,打开课本,开始看今天将要学的内容。老师讲着课,我们认真地听着,过了一会儿,老师说:“好了,现在我们已学习一部分内容了,那么我就要给大家出几道题,请同学们开动脑筋,认真思考。”说罢,老师便在黑板上唰唰地写了起来,老师写着,我们做着,不一会儿,我们就做完了。这时,老师挑了几位同学上来演板,想看看他们会不会做题,演板的同学做完后,我们便开始一一对照,都确认没有错题了,这时,一位男同学举起了手,说:“老师,其实这道题还有一种做法,我们可以先……”我们听后,议论纷纷,都在说:“是啊,我怎么没想到这种做法呢?”过了一会儿,教室里鼓起了掌,掌声淹没了说话声、笑声,教室里安静极了,老师也说:“对对对,这位同学说得很对,我们应该向他学习,学习他的创新!”那位男同学不好意思地坐下了……

创新的力量可以使一个时代变为荣耀,可以让一个国家有更好的发展,创新,它犹如一双手掌,塑造着我们的未来!

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